一、 专业历史沿革
智能制造工程专业是教育部2018年首批设置的新工科专业。2015年中国政府提出了实施制造强国战略第一个十年的行动纲领“中国制造2025”,智能制造是它的主攻方向,也是中国从制造大国向制造强国转变的重要抓手。智能制造作为一个系统工程,强调数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、物联网(工业以太网)、人工智能、大数据、云计算等关键技术的集成,涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多个学科。目前的专业设置格局很难满足企业对这种具有多个学科交叉背景的系统级智能制造人才的需求。智能制造企业需要大批具备综合设计、优化能力的智能制造系统工程师,帮助企业进行结构性、系统性的调整优化以及提供解决方案。
二、学制与授予学位
4年制本科。
本专业所授学位为工学学士学位。
三、基本学分要求
四、培养目标
本专业依据同济大学的人才培养模式,培养具有数学、自然科学基础理论和机械、信息等相关专业知识及人文职业素养;具备面向工程实践,发现、分析、解决智能制造领域的复杂工程问题能力,并具有国际化视野;身心健康、良好的道德修养和社会责任感,具有严谨、求实、团结、创新精神的人格。毕业生能够在企事业单位、政府部门从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、科学研究、经营管理等工作,解决智能制造领域的复杂工程问题,成为本领域的技术骨干或管理人员。
五、毕业要求
单学士学位修满171.5学分。
六、主干学科
机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
七、课程体系知识结构图/矩阵图
见附表一。
八、核心课程
智能技术数学基础、智能制造工艺、制造系统的感知与决策、生产系统智能化技术、知识工程及应用、精密传动与智能设计等。
九、教学安排一览表
见附表二。
十、有关说明
1、本教学计划四年制八学期,正规学期为19周,上课17周,考试2周。
2、第七学期选修课原则上按照模块方向选择,本专业分以下两个模块方向:
智能装备:《机器人》、《增材制造技术》、《机器视觉理论与应用》
智能服务:《智能运维》、《制造系统信息安全》、《工业智能云服务》、《机器视觉理论与应用》
3、《智能制造装备》、《数据库技术与应用》、《系统建模与仿真》建议必选。
4、根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党〔 2018〕 41 号),学生须修读大学生心理健康课程。可通过选读四大通识教育课程模块中经认定的“心理学”类课程,或通过认定融于新生研讨课、体美劳课程的方式完成。
5. 通识选修课的选课方式:
● 1、每位学生在培养期间至少修满8个学分的人文经典与审美素养、工程能力与创新思维、社会发展与国际视野、科学探索与生命关怀四大课程模块的通识选修课。
● 2、每位学生至少选修1门精品类通识课(精品类通识课包括校级核心通识课程、同济烙印课程、长青系列课程、交叉融通课程、校级精品通识课程)。
● 3、每位学生需修读0.5学分的“大学美育”(课号50002850001)以及1门美育类线下实践课程。实践课程可通过选读、认定多种途径完成。
● 4、在通识选修课学分修满8个学分之前,每位学生每个模块最多选修两门课程。
● 5、依据《本科生创新创业成果记录及课程认定实施细则》,每位学生需以学分认定方式取得2学分的“创新创业能力拓展项目”(课号007028)。
6. 通识必修课
必须修读劳育类课程《社会实践》(课号002137,0学分,32学时),其中8学时《劳动教育》线上理论课程、24学时线下实践环节。需在1-6学期期间完成。
十一、进阶式培养方案
附表一
课程体系结构表
附表二.智能制造工程专业4年制教学安排一览表
原文链接:https://mefaculty.tongji.edu.cn/info/1333/3495.htm