1.课程目标
(1)知识目标:掌握连接件、传动件、轴系等机械零部件的工作原理、结构特点、设计准则和计算方法;掌握机械设计的基本要求、设计步骤和基本的创新方法;掌握机械设计的基本技能;掌握典型机械零件、装置的实验方法。
(2)能力目标:具有分析设计、实验操作和运用新工具等的专业能力;具有自学研究、交流沟通、团队协作、活动组织等基础能力;具备对问题提出多种解决方案、选择不同计算方法,独立思考、深入钻研的综合创新能力。
(3)素质目标:树立实事求是、科学发展等人文意识,具有良好的职业素养和团队协作精神,激发担当意识和爱国情怀,对树立正确的人生观和价值观起到引领作用。
2.课程内容
(1)理论知识:绪论;机械系统的设计约束;螺纹连接;键、花键、无键连接;带传动;链传动;齿轮传动;蜗杆传动;滑动轴承;滚动轴承;轴;联轴器、离合器;总复习
(2)实验实操:螺栓组的静动态特性;带传动特性;滑动轴承综合测试;减速器装拆与结构分析
(3)机械设计综合训练:方案设计和执行机构设计;传动系统设计;零部件设计;现代设计方法训练
(4)课程思政:从中国机械发展看中国的智慧自信和历史担当;与时俱进的船舶与海工装备及人员素质;树立正确的设计观;产品设计缺陷引发安全事故的启示;责任和遵守规则;由多键连接谈团结协作;穿越挠性传动的前世今生-爱国情怀和时代精神的培养;齿轮的昨天今天和启迪-社会责任感的培养;蕴含在传动系统中的哲理;乘风破浪之旅:轴的发展。
3.课程沿革及特色
江苏科技大学的机械设计课程源于1978年,有四十几年的历史,经过几代人勤勉执着的努力,在课程教学改革、教学资源建设、人才培养等方面取得了较好的成绩。
围绕“建设国内一流造船大学”的办学目标,依托“机械设计制造及其自动化”国家一流专业建设,机械设计课程于1995年获江苏省二类优秀课程,2008年获江苏省精品课程,2016年获学校在线开放课程立项,在泛雅平台上线在线课程第一版,在此基础上,围绕课程支撑的毕业要求指标点和课程思政,更新课程体系和核心知识点,2019年获江苏省在线开放课程立项建设,2019年10月在中国大学MOOC上线在线课程第二版。本教学团队为江苏省青蓝优秀教学团队、校优秀教学团队,团队教师获江苏省教学成果奖2项,编写出版教材5部,其中江苏省重点教材1部,获江苏省教材奖1项。团队教师指导学生获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等国家级奖励4项(特等奖1项),江苏省大学生机械创新设计大赛等省级奖励12项,江苏省优秀本科毕业设计3项。
课程注重“知识、能力、思政”三位一体,以结合行业背景的工程应用案例为主线,理论知识融入案例中,为学生逐步展示运用知识解决问题的方法和过程。精心设计了72个知识点讲解视频(其中7个视频在江苏省或校微课比赛中获奖),42个实验和实践教学视频,4个课程思政视频,15个虚拟仿真视频。同时辅以微视频课间提问(每3~4分钟设置1个)、随堂测试、单元作业、单元测试、期末考试、互动讨论等随时评价学习情况,提供课件、每章知识点小结、重难点指导、项目设计的国家标准和学科前沿的拓展知识。
原文链接:https://www.icourse163.org/course/JUST-1206794818